EVALUACIÓN DOCENTE

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COLEGIO NAVAL DE BAHÍA MALAGA

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COLEGIO NAVAL DE LETICIA

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COLEGIO NAVAL DE SANTAFE DE BOGOTA

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COLEGIO NAVAL SOCORRO

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COLEGIO NAVAL TUMACO

MATERIAS QUE IMPARTE*

GRADOS A CARGO*

Sra o Sr. Evaluador tenga en cuenta la siguiente información para el diligenciamiento de la evaluación.
La evaluación esta divida en tres enfoques que buscan evaluar elementos diversos en la actividad docente.

Enfoque General: Busca evaluar elementos generales, la relación del docente con la IE, estudiantado, padres de familia y compañeros, su puntualidad y responsabilidad.

Enfoque Conceptual: Busca evaluar elementos en su que hacer docente, articulación elementos didácticos, gestión y dominio de temarios.

Enfoque Ambiental: Busca evaluar la gestión docente respecto al aúla del clase, su dominio.

ENFOQUE GENERAL

Antes de responder, lea de manera atenta los criterios a tener en cuenta para generar una respuesta objetiva.

1. El/La docente es puntual tanto en la hora de entrada, como en la hora de salida establecida en la institución.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 muy impuntual (Siempre llega tarde y/o sale antes de la hora contemplada por la IE sin excusa alguna) y 5 si es Muy puntual (Siempre llega a la horas acordadas, tanto de entrada como de salida).

2. El/la docente gestiona, controla y regula de manera asertiva las situaciones de estrés en el trabajo.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 no controla ni regula (Situaciones en donde el docente no ha mantenido el control de estrés) y 5 si se controla muy bien (El o la docente controla de manera asertiva las situaciones de estrés).

3. ¿Con cuánto califica la relación de él/la docente con los estudiantes a los que imparte las clases?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 pésima relación (Quebrantos en la relación de un alumnado en específico) y 5 muy buena (Describe una relación de respeto mutuo).

4. ¿Con cuánto califica la relación de el/la docente con los padres de familia?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 pésima relación (Quebrantos en la relación de un alumnado en específico) y 5 muy buena (Describe una relación de respeto mutuo).

5. ¿Con cuánto califica la relación de el/la docente con los directivos?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 pésima relación (Quebrantos en la relación con unos directivos en específico) y 5 muy buena (Describe una relación de respeto mutuo).

6. ¿Con cuánto califica la relación de el/la docente con el consejo de padres?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 pésima relación (Quebrantos en la relación con padres en específico) y 5 muy buena (Describe una relación de respeto mutuo).

7. ¿Con cuánto califica la relación de el/la docente con respecto a sus demás colegas o compañeros?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 pésima relación (Quebrantos en la relación con padres en específico) y 5 muy buena (Describe una relación de respeto mutuo).

8. ¿Con cuánto califica las iniciativas del docente en pro de la mejora de sus conocimientos?.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 Sin iniciativa (El/la docente no ha generado ninguna iniciativa propia para fortalecer sus competencias, no toma cursos, posgrados etc..) y 5 Con suma iniciativa (El/la docente toma cursos, posgrados, diplomados alimentando de manera permanente sus propias competencias).

ENFOQUE CONCEPTUAL

Antes de responder, lea de manera atenta los criterios a tener en cuenta para generar una respuesta objetiva.

1. El/la docente domina las últimas actualizaciones de los temarios que imparte.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no se mantiene actualizado a los cambios que pueden suscitar de nuevas investigaciones o descubrimientos relacionadas a las materias que imparte) y 5 (El/la docente se mantiene permanente actualizado e imparte sus cátedras con las ultimas actualizaciones o descubrimientos).

2. El/la docente articula elementos didácticos en los cursos que imparte.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no cuenta con una apropiación de los temarios) y 5 (El/la docente tiene muy apropiado el temario, lo imparte con claridad).

3. El/la docente recomienda material bibliográfico, documentos o cualquier otro tipo de recurso que contribuya al fortalecimiento del proceso de aprendizaje.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no recomienda ningún tipo de contenido que contribuya al proceso de enseñanza) y 5 (El/la docente recomienda libros, documentos, vídeos o cualquier otro tipo de contenidos).

4. El/la docente cuenta con la apropiación suficiente de los temarios que imparte.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no cuenta con una apropiación de los temarios) y 5 (El/la docente tiene muy apropiado el temario, lo imparte con claridad).

5. El/la docente realiza un seguimiento detallado en cuanto al avance de su estudiantado.

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no realiza un seguimiento del avance del estudiantado) y 5 (El/la docente permanentemente realiza y presenta informes de seguimiento, registrando los avances que ha tenido su alumnado).

6. El/la docente genera alertas, en cuanto al estudiantado a quien por sus resultados podrian encontrarse en un nivel bajo.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no ha realizado la generación de ninguna alerta) y 5 (El/la docente permanentemente presenta y realiza el seguimiento a alumnos es riesgo de alerta).

ENFOQUE AMBIENTAL

Antes de responder, lea de manera atenta los criterios a tener en cuenta para generar una respuesta objetiva.

1. El/la docente asiste puntualmente a sus clases tanto al inició como al cierre de las sesiones.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no asiste o permanentemente llega tarde a las sesiones y/o se retira antes de tiempo) y 5 (El/la docente llega siempre a tiempo y asiste permanentemente a sus sesiones).

2. El/la docente responde de manera adecuada a las preguntas generadas por los alumnos.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no responde de manera clara a las dudas del alumnado) y 5 (El/la docente responde de manera clara, respetuosa y, oportuna).

3. El/la docente propicia un ambiente respetuoso en el aula de clases.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente se dirige a su alumnado de manera muy irrespetuosa) y 5 (El/la docente mantiene un ambiente de respeto mutuo y es siempre cordial).

4. El/la docente es objetivo con su alumnado.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no es objetivo con su alumnado presentando sesgos personales por temas religiosos, orientación sexual, ideología política o cualquier otro tipo de sesgo) y 5( El/la docente se remite estrictamente a los resultados obtenidos por su alumnado).

5. El/la docente informa de manera clara y oportuna las diferentes reglas y condiciones dentro del aula de clases.*

Califique de 1 a 5, siendo 1 (El/la docente no tiene en cuenta las reglas básicas establecidas en manuales de convivencia u otro tipo de documentos que regulen el comportamiento dentro del aula) y 5 (El/la docente cumple e informa de manera clara estas condiciones dentro del aula).

Describa las fortalezas y debilidades del docente.*

¿Recomendaría a el/la docente?*